Predstavujeme Vám podporný tím materskej školy!
Školský podporný tím (ŠPT) je v našej materskej škole zložený zo školskej psychologičky a pedagogických asistentov.
Činnosť tohto tímu sa riadi § 131 školského zákona a § 21n. a § 84a) zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch, procesnými, výkonovými a obsahovými štandardmi i popísanými úrovňami podpory, predovšetkým však podporné úrovne 1. a 2. stupňa, ale aj metodickými usmerneniami VÚDPaPu.
V materskej škole tím úzko spolupracuje s triednymi učiteľmi, vedením materskej školy a rodičmi. ŠPT rovnako úzko spolupracuje a je metodicky usmerňovaný centrom poradenstva a prevencie (CPP).
Pôsobenie ŠPT v našej škole je plne v súlade s cieľmi výchovy a vzdelávania, so školským zákonom a najlepším záujmom dieťaťa. Samotná činnosť tímu nepodlieha špeciálnemu súhlasu rodičov, tak ako je to napríklad v rezorte zdravotníctva. Jeho činnosť je predovšetkým podporná, partnerská a otvorená s vysokým štandardom etiky a transparentnosti a informačnou povinnosťou vo vzťahu k rodičom. Rodičov vnímame ako partnerov školy, ktorí nie sú iba informovaní, ale aj priamo zapojení do podpory dieťaťa.
Hlavnými oblasťami podpory sú v súlade s § 131 školského zákona prevencia, výchovné poradenstvo, rozvoj inkluzívneho vzdelávania, orientačná diagnostika, intervencia a krízová intervencia, reedukácia a metodická podpora a poradenstvo pedagogickým zamestnancom, rodičom alebo deťom. To môže zahŕňať preventívne programy a aktivity v triedach zamerané na zlepšenie klímy, mediáciu po konflikte alebo náročnej situácii, podpora učiteľa počas bežného dňa, depistáže pri zápisoch alebo v triedach s novoprijatými deťmi, sociometrie, besedy, diskusie a vzdelávanie pre rodičov a zamestnancov, účasť na rodičovských združeniach a ďalšie. Práca a činnosť týchto zamestnancov je riadnou súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti a napĺňania cieľov výchovy a vzdelávania.Školská psychologička
Školský psychológ je k dispozícii deťom, učiteľom a rodičom. Pomáha pri riešení zložitých situácií, vzťahových, konfliktných i osobnostných. Podieľa sa na riešení špecifických potrieb žiakov v oblasti správania (ťažkosti s adaptáciou, hyperaktivita, impulzivita, agresivita, šikana, pasivita, strach, tréma, úzkosť a pod.).
Pracuje s deťmi individuálne i skupinovo, komunikuje s rodičmi.
Podieľa sa na budovaní triednej klímy a zdravých vzťahov medzi deťmi.Monika GAŠPAROVÁ
email: monika.gasparova@czsjanakrstitela.sk
Konzultácie pre deti, učiteľov a rodičov sú poskytované individuálne, na základe dohody, každý pracovný deň v čase 7:00-15:00.
Metódy podpory:
Preventívny program Vnímajkovia – rozvoj inkluzívneho prostredia v detskom kolektíve
Tréning fonematického uvedomovania podľa Eľkonina (predškolská trieda) – uvedomovanie si hláskovej štruktúry slov, formuje u dieťaťa základný mechanizmus čítania
Snoezelen – multisenzorická stimulácia
Individuálne intervencie
Pedagogickí asistenti
Pedagogický asistent pomáha pri zabezpečovaní plynulého výchovno-vzdelávacieho procesu v triede. Bezprostredne spolupracuje s učiteľom na základe odporúčaní školského psychológa.
Pomáha a podporuje deti so špecifickými potrebami priamo v triede i mimo nej. Asistuje dieťaťu pri adaptácii, začlenení sa do kolektívu, usmerňuje dieťa počas riadených aktivít, povzbudzuje dieťa do sociálnych interakcií, vedie ho k samostatnosti. V prípade potreby zabezpečuje kompenzačné pomôcky. Podporuje rozvoj správnych pracovných návykov detí a ich sociálnych kompetencií.
Pedagogickí asistenti:
Gabriela ANDELOVÁ
Zuzana DUCKÁ